讓我們併肩向前走 _ 2004

讓我們併肩向前走

《讀歷時代》出刊在即，同學索序於我，自當承命。回顧過去，《史音》、《走在歷史的路上》、《史學》……，也許有一些我不知道、或是我忘了的學生刊物，都記錄著成大歷史系曾走過的足跡。有的創刊即成絕響，只有一屆的短暫生命；有些支撐較久，在一個年代中，綿延幾成傳統；但可惜的是，沒有一份刊物能夠跨過兩個年級，蔓成不同世代同學的共同記憶。這是同學四年（或五年）畢業離校的間歇性斷層所造成的結構性困局，但是，那真的是學生刊物不可迴避的的宿命嗎？
五年前，我在《三十而立：成功大學歷史系三十週年系慶專刊》中的一篇短文，有這麼個想法：「學生活動最大的致命傷就是他們的流動性，每四年就輪替一次，因此最難做到的是延續而能成為傳統的工作。因此我建議他們思考一些可大可久的活動，簡言之，就是會讓各屆的同學都感到有意義，但又是一兩年做不完的事，比方說，通過長期而大規模的口述歷史及檔案整理，述說成大歷史系的故事；或是與建築系合作，用比較生動活潑（甚至包括活動的設計）整理成大過去的故事。尤其是，這些事必須有魄力、長期、大規模地做；要動員更多的同學，同時要一代傳一代，也許在三、五年，甚至更久的時間內，才能夠大致完成（當然可以設定階段性的目標）。如此，即使無緣在校園中見面的學長、學妹，卻能在共同致力的同一件事上，感到彼此聲氣與心靈的相通。」因此，當時我建議同學思考：「怎樣能設計更有生命力的活動形式，既有傳承的香火，又能夠有不同的內容，異與同之間，結合而成一條綿延不絕的長河，而不是每年都重複同樣的片段。」
明年還會有《讀歷時代》嗎？五年後、十年後、三十年後，還會有《讀歷時代》嗎？
當然了，要面對這些問題的，可能已經是即將接手的新系會了。一年後，我也會卸下行政職，另一位老師會接下系主任的棒子。一個浪頭接下一個浪頭，唯有在底層更深沉的力量，才能讓潮浪連成一片汪洋，瀰漫六合之內。同學們，有志者盍興乎來，讓我們一起向前走！